Cartões de Natal realizados em Actividade Pedagógica

Trabalho realizado por: Débora Djaló, 11 anos

Trabalho realizado por: Mara Fonseca, 11 anos

Trabalho realizado por: Camila Pina,

9 anos

Escolhas de Portas Abertas - Programa Nós RTP 2

Actividades EPA

Projecção do "Filme" 5 anos, 5 escolhas (PISCJA) na sessão de abertura do Escolhas de Portas Abertas

Actividades da sessão de abertura do Escolhas de Portas Abertas

Escolhas Portas Abertas, visita do Alto Comissário, do Ministro da Presidência e do Director do Programa Escolhas ao projecto PISCJA

Ilustração da Sessão de Abertura da iniciativa “Escolhas de Portas Abertas”, no P.I.S.C.J.A., pela turma do 4º ano, da Escola E.B. 1 dos Loios

Jornal PISCJA - Nº1 Novembro

Solicite um jornal no formato PDF em cid.piscja@gmail.com

Vanessa, curso Microsoft UP

Trabalho realizado no curso Microsoft UP no módulo Media Digital (edição de imagem)

Vanessa, turma da Escola Luisa Neto Jorge (Nº 117)

Ver os trabalhos de todos os alunos em http://form-piscja.blogspot.com/

Actividades Ludico-pedagócicas - Castanhas pintadas de São Martinho

Actividades Ludico-pedagócicas - desenho e colagem

Trabalho realizado por: Bruno Escaleira, 9 anos

Actividades Ludico-pedagócicas - desenho e pintura

Joice Lomba, 6 anos.
Desenhado por Tiago Chaínho, 9 anos e pintado por: Samaritana Grilo, Umu Hawa, Ana Rita Tavares, Joice Lomba, Rodrigo Semedo, Telma Grilo e Júlio Rim.

Pesquisas Temáticas: Trajes tradicionais de Portugal

Bordadeiras e Peixeira do Norte
















Peixeira de Nazaré e de Lisboa
















Pescador e Peixeira


Pesquisa feita por: Ana Rita Tavares, 13 anos.

A MINHA ESCOLA NO PRIMEIRO DIA AULAS

A escola onde ando é a Damião de Góis, comecei as aulas na segunda-feira no dia 17 entrei a ás 8.15, estou no 6º ano.
Para ir para a escola apanho o autocarro 794 ou o 10, e demoro cerca de 15 minutos.
Gostei muito estar na escola com os meus colegas, com as minhas damas gostei dos meus professor. E já fiz novos amigos.
A matéria que eu gostei mais foi inglês e a física

PEDRO TAVARES

Um Novo Ano, uma Nova Escola

Eu sou um aluno da escola secundária Eça de Queiroz, ando no 10º ano na área da contabilidade e para mim é a primeira vez que eu frequento esta escola. A apresentação foi na 2ª feira ás 12 horas da manhã.
As aulas começaram na 3ª feira dia 18 de Setembro. Em geral os meus colegas são fixes e os professores também não fogem a regra. As disciplinas que eu curto mais são educação física e matemática. As que eu não gosto são inglês e direito das organizações.
Já o ambiente da escola esta muito fixe, as instalações também são muito boas e eu curto muito a escola em termos gerais. A única coisa que eu não gosto é do horário porque saiu só dois dias as 13horas e 30 minutos. Todos os outros são as 18horas e 15 minutos.

Sandro miguel 21/9/07

A ESCOLA FOI MUITO FIXE

A ESCOLA FOI MUITO FIXE, SOBRETUDO FAZER NOVOS AMIGOS FIQUEI QUASE COM OS MEMOS PROFESSORES DO ANO PASSADO E APANHEI ALGUNS PROFESSORES NOVOS.
NO INÍCIO DO ANO OS ALUNOS QUE TRANSITARAM PARA DAMIÃO FORAM PRACHADOS POR OS ALUNOS MAIS VELHOS DURANTE TRÊS DIAS.

Hawa Djaló, 11 anos

Fábio, o meu primeiro dia de aulas...

Eu sou o Fábio o meu primeiro dia de aulas foi fixe fiz muitas coisas na aula de Inglês a minha escola e a casa pia de Lisboa gosto de estar lá, a minha turma e fixe eu gostai muito de tare no 5º ano também gosto do 6º ano a minha melhor disciplina é ginástica e do melhor que á não fases nada sem ser saltar brincar também gosto de inglês eu a ainda não aprendi muito de inglês mas vou lá pelo tempo vamos ver este ano lectivo se passo também vou ver as notas no final do 3º período e é isto que gosto da minha escola

Fábio Teixeira, 21/09/07

O início das aulas

Estou na Escola Damião de Góis no 5º ano, comecei as aulas no dia 17.
Os meus colegas de turma são quase todos os mesmos, mas também existem alguns novos.
É a primeira vez que estou nesta Escola, mas estou a gostar.
Eu apanho o autocarro número 10 para ir a escola.

Etson Pina. 21 de Setembro de 2007

O meu 1º dia de aulas

Este é o segundo ano na Escola Secundária Eça de Queirós. Passei para o 8ºano.
Já estou na escola à 5 dias. E gosto dos meus colegas. E das minhas professoras. Todos os meus colegas são os mesmos, menos três raparigas.
Tenho professores novos, e colegas também.
Cada uma das minhas colegas têm as suas origens. Uma é brasileira, outra tailandesa e outra é portuguesa. E Fiz novas amizades.

Ana Rita de Jesus Mendes Tavares, 13 anos.
21/9/2007

Curso Microsoft UP- filme dos morangos com açucar

Filme realizado por: ruben gomes

Filme do curso UP

Trabalho realizado por: Isidro Dabó

Pesquisas Temáticas: "Música na Capoeira"

A capoeira é uma expressão cultural que mistura desporto, luta, dança, cultura popular, música e brincadeira.
Desenvolvida por escravos africanos trazidos ao Brasil e seus descendentes, é caracterizada por movimentos ágeis e complicados, feitos com frequência junto ao chão ou de cabeça para baixo, tendo por vezes uma forte componente ginástico-acrobático. Uma característica que a distingue de outras lutas é o fato de ser acompanhada por música palavra capoeira tem alguns significados, um dos quais se refere às áreas de mata rasteira do interior do Brasil. Foi sugerido que a capoeira obteve o nome a partir dos locais que cercavam as grandes propriedades rurais de base "escravocrata".

Música
A música é um componente fundamental da capoeira. Ela determina o ritmo e o estilo do jogo que é jogado durante a roda de capoeira. A música é composta de instrumentos e de canções, podendo o ritmo variar de acordo com o Toque de Capoeira de bem lento (Angola) o bastante acelerado (São Bento Grande). Muitas canções são na forma de pequenas estrofes intercaladas por um refrão, enquanto outras vêm na forma de longas narrativas (ladainhas). As canções de capoeira têm assuntos dos mais variados. Algumas canções são sobre histórias de capoeiristas famosos, outras podem falar do cotidiano de uma lavadeira. Algumas canções são sobre o que está acontecendo na roda de capoeira, outras sobre a vida ou um amor perdido, e outras ainda são alegres e falam de coisas tolas, cantadas apenas para se divertir. Os capoeiristas mudam o estilo das canções frequentemente de acordo com o ritmo do berimbau. Desta maneira, é na verdade a música que comanda a capoeira, e não só no ritmo mas também no conteúdo. O toque Cavalaria era usado para avisar os integrantes da roda que a polícia estava chegando; por sua vez, a letra é constantemente usada para passar mensagens para um dos capoeiristas, na maioria das vezes de maneira velada e subtil.
Os instrumentos são tocados numa linha chamada bateria. O principal instrumento é o berimbau, que é feito de um bastão de madeira envergado por um cabo de aço em forma de arco e uma cabaça usada como caixa de reverberação. O berimbau varia de afinação, podendo ser o berra boi (mais grave), viola (médio) e violinha (mais agudo). Os outros instrumentos são: pandeiro, atabaque, caxixi e com menos frequência o ganzá e o agogô.

Roda de capoeira
A roda de capoeira é um círculo de pessoas em que é jogada a capoeira.
Os capoeiristas se perfilam na roda de capoeira batendo palma no ritmo do berimbau e cantando a música enquanto dois capoeiristas jogam capoeira. O jogo entre dois capoeiristas pode terminar ao comando do capoeirista no berimbau (normalmente um capoeirista mais experiente) ou quando algum capoeirista da roda entra entre os dois e inicia um novo jogo com um deles.
O tamanho da roda pode variar de um diâmetro de três metros até diâmetros superiores a dez metros, ao mesmo tempo que pode ter meia dúzia de capoeristas até mais de uma centena deles. O jogo normalmente se inicia ao pé dos berimbaus. A roda de capoeira pode se realizar em praticamente qualquer lugar, em ambientes fechados ou abertos, sobre o cimento, a terra, a areia, o asfalto, na rua, numa praça, num descampado ou em uma academia.
Para que a roda seja realizada precisamos de uma orquestra de instrumentos. A orquestra dos grupos de angola é normalmente configurada assim: ao centro da orquestra um berimbau berra-boi ou gunga (com a maior cabaça) que faz o som grave, do lado direito um berimbau gunga ou médio (com a cabaça média) que faz um som intermediário, do lado esquerdo um berimbau viola (com a cabaça menor) que faz o som agudo. Ao lado do gunga vão por ordem o atabaque, um pandeiro e um agogô, já ao lado do viola vão: mais um pandeiro e um reco-reco (instrumento comummente feito do bambu).

Pesquisa feita por: Isidro Dabó, 17 anos

Pesquisas Temáticas: "Geografia de Cabo Verde"

Cabo Verde é um arquipélago localizado ao largo da costa da África Ocidental. As ilhas vulcânicas que o compõem são pequenas e montanhosas. Existe um vulcão activo, na ilha do Fogo, que é igualmente o ponto mais elevado do arquipélago, com 2829 m. O país é constituído por 10 ilhas, das quais 9 habitadas, e vários ilhéus desabitados, divididos em dois grupos:
a Norte, as ilhas de Barlavento. Relacionando de oeste para leste: Santo Antão, São Vicente, Santa Luzia (desabitada), São Nicolau, Sal e Boa Vista. Pertencem ainda ao grupo de Barlavento os ilhéus desabitados de Branco e Razo, situados entre Santa Luzia e São Nicolau, o ilhéu dos Pássaros, em frente à cidade de Mindelo, na ilha de São Vicente e os ilhéus Rabo de Junco, na costa da ilha do Sal e os ilhéus de Sal Rei e do Baluarte, na costa da ilha de Boa Vista;
a Sul, as ilhas de Sotavento. Enumerando de leste para oeste: Maio, Santiago, Fogo e Brava. O ilhéu de Santa Maria, em frente à cidade de Praia, na Ilha de Santiago; os ilhéus Grande, Rombo, Baixo, de Cima, do Rei, Luiz Carneiro e o ilhéu Sapado, situados a cerca de 8 km da ilha Brava e o ilhéu da Areia, junto à costa dessa mesma ilha.

Caldeira do Pico do Fogo







As maiores ilhas são a de Santiago a sueste, onde se situa Praia, a capital do país, e a ilha de Santo Antão, no extremo noroeste. Praia é também o principal aglomerado populacional do arquipélago, seguida pelo Mindelo, na ilha de São Vicente.

Interior da Ilha de Santo Antão










Pontos extremos de localização geográfica:
Norte: Ponta do Sol, na ilha de Santo Antão 17° 11′ N 25° 05′ W
Sul: Ponta Nhô Martinho, na ilha Brava 14° 49′ N 24° 42′ W
Este: Ilhéu do Roque, na ilha da Boa Vista 16° 05′ N 22° 40′ W
Oeste: Ponta Chão de Morgado, na ilha de Santo Antão
17° 03′ N 25° 21′ W
Altitude máxima: Pico do Fogo, na ilha do Fogo (2.829 m altítude)
14° 57′ N 24° 20′ W

Pesquisa feita por: Danielson Cardoso, 15 anos